开年的晨光透过薄雾，将传艺馆的竹制窗格染成暖金色。陈念举着一卷散发着油墨清香的蓝图冲进正厅，脸上洋溢着兴奋：\"顾老师！沈老师！小林老师送蓝图来啦！\"
蓝图在竹制长桌上徐徐展开，满纸精妙线条勾勒出一座精巧的庭院式建筑。青檀木架构的二层小楼檐角雕刻着护本纹样，庭院中央预留着\"传艺苗圃\"，右下角落款处力透纸背地写着：\"虚实传艺学校设计稿\"。
顾云深放下手中的墨块，快步走到长桌前，指尖轻颤着抚过\"非遗工坊区\"：\"这竹制穹顶的设计，和问渠斋的老工坊如出一辙！\"沈砚辞指向\"数字传承室\"，眼底含笑：\"小林把'传统与现代共生'的理念完美融入了每个角落——青檀木梁柱承载历史，智能设备指向未来，连门窗雕花都是护本纹嵌双梅榫的样式。\"
自鸣钟恰好敲响九点，十二音悠扬地漫过蓝图表面，为这份承载着传承希望的图纸平添了几分庄严。
竹帘轻响，小林带着两位建筑师走进来，手中捧着一个精致的微缩建筑模型。\"这是按比例制作的学校模型，\"小林热情地介绍，\"屋顶可拆卸，方便大家查看内部布局。\"模型屋顶掀开后，内部构造一览无遗：一层的\"时光修复室\"摆放着袖珍的自鸣钟和传艺砚模型；二层的\"纹样教室\"贴着精美的护本纹拓片；庭院里的青檀苗模型上系着极细的红绳。
\"我们调研了老街的传统建筑结构，\"一位建筑师指着梁柱解释道，\"发现它们的梁柱间距都严格按照青檀木生长规律设计。这样二十年后，青檀木成长起来，就能自然形成遮阳棚。\"
老周提着热气腾腾的青檀叶糕走进来，甜香顿时弥漫开来。他凑到\"食堂区\"前，眼睛发亮：\"这食堂窗棂得刻上糕模纹样！顾云深的爷爷常说'食艺也是传艺'。等食堂建好，我就在这儿开'糕纹课'，教孩子们刻糕模！\"
李奶奶点头，手指指向\"刺绣室\"：\"那我给刺绣室的窗帘就包了！用沈奶奶传下的并蒂梅纹打底，再绣一圈护本纹花边。要让孩子们一进门就能'闻'到手艺的香气。\"
张爷爷默默站在一旁，目光紧盯着\"钟表修复室\"：\"我想把景明用过的修钟工具捐出来，摆成迷你展柜。让孩子们亲眼看看老手艺的模样。\"
陈念灵机一动，拉着小徒弟们捧来一摞画纸，上面是孩子们笔下的\"理想传艺学校\"。有的画了会转动的护本纹大门，有的给青檀苗圃画了刻刀式围栏。最引人注目的是陈念画的\"三代传艺墙\"——墙上画着顾爷爷、沈父老一辈的身影，然后是顾云深、沈砚辞，最后是他和小徒弟们，人人举着刻刀或拓包。