绿色光标在“如果还有明天的话”这八个字上，停住了。
面板上，所有人清清楚楚地看到光标在原地驻留了四秒。
四秒。
没有退回重读，没有继续前行。
就是停在那里，像被什么东西钉住了。
脑机面板右上角的情绪波动区域，一道浅红色的脉冲从底部升起来，幅度不大，但肉眼可见。
整间教室的空气变了。
后排的叹息声消失了。
一秒前还在怀疑林阙审错题的那些目光，此刻全部收了回去。
因为崔老的眼球运动数据不会撒谎。
那四秒的停滞，是一个经历过无数文字的阅读者，被一行字击中后的本能反应。
许长歌放在膝盖上的手指慢慢攥紧。
他的呼吸变浅了，胸口有一股极其复杂的东西正在发酵。
他说不清那是什么，但他知道自己的《天问》里没有写出过这种分量。
光标重新启动。
故事往下推进。
【李老师没有等到明天。
第二天凌晨，他从土炕上爬起来的时候，吐出了整整一搪瓷缸的血。
黑红色的，浓稠的，带着一股铁锈味。
他趴在炕沿上喘了十几分钟。
然后他洗了把脸，套上那件补了七八个丁的旧棉袄，推开门走向学校。】
脑机面板上的绿色轨迹进入了一种极其特殊的状态。
林阙认出了那个模式。
跟许长歌的《天问》里老郑搬运器材时出现过的一模一样。
匀速。
极度缓慢的、极度均匀的匀速直线。
没有锯齿，没有跳跃，没有回退。
一行字一行字，一个标点一个标点，稳稳地碾过去。
这是今天课堂上第二次出现这种轨迹。
第一次，属于许长歌笔下那个在失重货舱里搬运器材的老郑。
窗边的丹伊不知什么时候把身体前倾了，
双手撑在桌面上，灰蓝色的虹膜里映着屏幕上的文字。
他的嘴唇抿成了一条线。
陈嘉豪已经不看脑机面板了。
他盯着光幕上那些粗砺的文字，喉咙滚了两下，最后一个字也没挤出来。
故事里的李老师走进教室，用最后的力气在黑板上写下了牛顿第三定律。
他写得很慢，每写一个字都要在讲台上撑一下。
【孩子们坐在
【最小的那个女孩问：“老师你脸咋那么白？”】
【李老师没回答，只是笑了一下。】
【他写完最后一个字母，放下粉笔头。】
【粉笔头只剩指甲盖大小，搁在砖头讲台上，晃了两下，停住了。】
【李老师扶着墙，一步一步走回讲台后面的矮凳。】
【他坐下来，把双手叠在膝盖上。】
【然后他看着那七八个孩子，用力记住每一张脸。】
【“记住了没？”】
【七八个脑袋拼命地点。】
【“那老师就放心了。”】